Durante o processo de aprendizagem dos estudantes, a maior preocupação dos educadores se restringe aos conteúdos curriculares, de acordo com a pedagoga e mestra em psicologia social e da personalidade Rosimara Saraiva Carvalho. Desde o ensino fundamental até o curso de graduação, os currículos escolares e universitários priorizam quase que exclusivamente a formação racional. O fato relega a segundo plano o desenvolvimento das consciências social, cidadã e ética, de acordo com a pedagoga. Alguns estudiosos defendem a prática do método da pedagogia do amor para reduzir o abismo existente entre alunos e professores e para incentivar a formação humana dos alunos.

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